Alat Pendidikan
ALAT PENDIDIKAN
FERDIAN HIDAYAT
Institut Agama Islam
Negri Madura
Pos-el : ferdianhidayatt111@gmail.com
Abstrak
Kajian
ini bertujuan untuk mengetahui tentang peran alat pendidikan dalam mendukung
berjalannya pendidikan. Alat pendidikan memberikan bantuan dukungan dimana
proses belajar mengajar akan berjalan dengan baik dengan adanya bantuan
tersebut. Anak didik akan lebih mudah menyerap dan memahami apa yang di
sampaikan oleh pendidik. Mengingat metode-metode yang digunakan guru tidak
sepenuhnya berhasil, maka dari itu alat pendidikan disini berperan untuk
mendukung dalam melengkapi kekurangan-kekurangan yang ada dalam pendidikan. pendidik juga
akan mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi, dimana setiap harinya
pendidik tidak akan selalu memakai satu metode, pendidik juga membutuhkan cara
lain dngan dukungan alat-alat pendidikan.
Kata
Kunci: Pendidik, Alat Pendidikan, dan Pendidikan
Abstract
This study aims to find out about the role of
educational tools in supporting the running of education. Educational tools
provide support assistance where the teaching and learning process will run
well with the help. Students will more easily absorb and understand what is
conveyed by educators. Given the methods used by the teacher are not fully
successful, therefore the educational tool here has a role to support in
completing the deficiencies that exist in education. Educators will also
experience difficulties in delivering material, where every day educators will
not always use a method educators also need other ways with the support of
educational tools.
Pendahuluan
Dalam
proses pelaksanaan pendidikan dibutuhkan langkah-langkah yang diambil demi
kelancaran proses pelaksanaan pendidikan tersebut. Langkah-langkah tersebut
kita kenal dengan Alat-alat pendidikan. Pada
dasarnya, yang dinamakan alat Pendidikan sangat luas sekali artinya. Segala
perlengkapan yang dipakai dalam usaha pendidikan disebut juga dengan Alat-alat
pendidikan. Dalam konteks perspektif yang lebih dinamis, alat tersebut
disamping sebagai perlengkapan, juga merupakan pembantu mempermudah terlaksananya
tujuan pendidikan.
berdasarkan pernyataan itu, maka di dalam kajian ini
akan dibahas lebih detail tentang pengertian dan jenis-jenis alat pendidikan. Untuk mngetahui pengertian dan
jenis-jenis pendidikan. Demikian saya berharap sesudah membaca kajian ini kita
sadar apa peran dan pngaruh alat pendidikan dalam pendidikan.
Pembahasan
Alat pendidikan
berperan penting dalam proses belajar mengajar untuk mewujudkan tujuan
pendidikan yang sesuai dengan harapan. Peran alat pendidikan perlu dikembangkan
secara optimal agar menunjang kelancaran proses pendidikan. Terdapat
bermacam-macam pendapat mengenai pengertian alat pendidikan sebagai sarana
untuk mencapai tujuan, yaitu:
Muharam A.
menyatakan bahwa alat pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan untuk
kegiatan pendidikan, baik berbentuk material maupun non material.[1]
Indrakusumah menyatakan bahwa alat pendidikan berupa
perbuatan-perbuatan atau tindakan-tindakan yang secara konkrit dan tegas
dilaksanakan, guna menjaga agar proses pendidikan bisa berjalan dengan lancar
dan berhasil.
Ahmadi menyatakan bahwa alat pendidikan adalah hal yang tidak saja
memuat kondisi-kondisi yang memungkinkan terlaksananya pekerjaan mendidik,
tetapi alat pendidikan itu telah mewujudkan diri sebagai perbuatan atau situasi,
dengan perbuatan dan situasi yang dicita-citakan dengan tegas, dapat mencapai tujuan pendidikan. Jadi
Secara umum, alat pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan untuk
mencapai tujuan pendidikan.
Jenis
alat-alat Pendidikan
Dalam dunia
pendidikan terdapat bermacam alat pendidikan sebagai sarana untuk mencapai
tujuan. Terdapat macam-macam
pembagin mengenai jenis alat-alat pendidikan sebagai sarana untuk mencapai
tujuan, yaitu:
Ahmad D.
Marimba membagi alat pendidikan ke dalam tiga bagian :[2] Pertama, Alat-alat yang memberikan perlengkapan berupa kecakapan berbuat
dan pengertian hafalan. Alat-alat ini
dapat pula disebut alat-alat pembiasaan. Kedua, Alat-alat untuk memberi pengertian, membentuk sikap, minat dan
cara berfikir. Ketiga, Alat-alat yang membawa ke arah keheningan batin kepercayaan dan
pengarahan diri sepenuhnya kepada-Nya.
Suwarno
membedakan alat-alat pendidikan dari beberapa segi berikut : [3] Pertama, Alat pendidikan positif dan negatif : positif, jika ditunjukkan
agar anak mengerjakan sesuatu yang baik, misalnya : contoh yang baik
pembiasaan, perintah, pujian, dan ganjaran. Negatif, jika tujuannya menjaga
supaya anak didik jangan mengerjakan sesuatu yang jelek, misalnya : larangan,
celaan, peringatan, ancaman, hukuman. Kedua, Alat pendidikan preventif dan korektif ; preventif jika maksudnya
mencegah anak sebelum anak berbuat sesuatu yang tidak baik. Misalnya,
pembiasaan, perintah, pujian, ganjaran. Korektif jika maksudnya memperbaiki
karena anak telah melanggar ketertiban atau berbuat sesuatu yang buruk.
Misalnya. Celaan, ancaman, hukuman. Ketiga, Alat pendidikan yang menyenangkan dan yang tidak menyenangkan.
Menyenangkan yaitu menimbulkan rasa senang pada anak-anak. Misalnya pengajaran
dan pujian. Tidak menyenangkan yaitu yang menimbulkan perasaan tidak senang
pada anak-anak. Misalnya, hukuman dan celaan.
Amir Dien
Indrakusuma membagi alat pendidikan kedalam dua kelompok: Pertama, Alat pendidikan preventif ialah alat pendidikan yang bersifat
pencegahaan. Tujuannya agar hal-hal yang dapat menghambat atau mengganggu
kelancaran proses pendidikan bisa dihindari. Misalnya tata tertib, anjuran dan
perintah, larangan dan paksaan. Kedua, Alat pendidikan representatif (kuratif dan kerektif), ialah alat
pendidikan yang bersifat penyadaran agar anak kembali kepada hal-hal yang
benar, baik dan tertib. Misalnya, pemberitahuan, teguran, hukuman dan ganjaran.
Sedangkan Muharam A menjelaskan mengenai pembagian alat pendidikan
kepada dua kelompok: Pertama, alat pendidikan material adalah berbagai perlengkapan yang
digunakan untuk keperluan pelaksanaan proses pendidikan, biasanya berbentuk benda seperti meja, kursi, bangku, lemari, papan tulis dan sebagainya. Kedua, non material adalah suatu tindakan atau perbuatan atau situasi
yang dengan sengaja diadakan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan, seperti
pembiasaan, menyuruh (suruhan), larangan (melarang), menganjurkan, mengajak,
memuji, menegur, menghukum, dan berbagai bentuk kegiatan lainnya.
Karakteristik
Alat Pendidikan
Karakteristik
alat pendidikan menjadi bagian yang perlu dipahami oleh pendidik dalam
melaksanakan proses pendidikan. alat pendidikan dapat diartikan sebagai kondisi
ideal alat pendidikan baik yang berkaitan dengan alat pendidikan bentuk
non-material maupun material yang digunakan dalam kegiatan pendidikan.
Karakteristik Alat Pendidikan Non Material
Pendidikan pendidikan yang mendukung proses
berjalannya belajar-mengajar tapi tidak brbentuk material, seperti situasi,
larangan, hukuman, ganjaran dan yang lainnya. Dengan adanya alat pendidikan non
material ini anak didiki akan lebih di siplin dan proses belajar-mengajar akan berjalan
dengan lancar dan apa yang di sampaikan oleh pendidik akan mudah di serap oleh
peserta didik.
Karakteristik Alat Pendidikan Material
Alat
pendidikan kebendaan/material seperti: lahan, gedung, prabot dan perlengkapan
lebih berkaitan dengan kegiatan pendidikan di sekolah, namun karena sifat
pendidikan secara umumpun memanfaatkan pentingnya peran alat pendidikan
berbentuk material, maka beberapa kerakteristik berikut ini perlu dipahami dan
dijadikan pertimbangan pendidik dalam menjalankan kegiatan pendidikan.
Penutup
Alat pendidikan
berperan penting dalam proses belajar mengajar untuk mewujudkan tujuan
pendidikan yang sesuai dengan harapan. Peran alat pendidikan perlu dikembangkan
secara optimal agar menunjang kelancaran proses pendidikan.
Alat
pendidikan adalah langkah-langkah yang diambil demi kelancaran proses
pelaksanaan pendidikan. jadi alat pendidikan itu berupa usaha dan perbuatan
yang secara konkrit dan tegas dilaksanakan, guna menjaga agar proses pendidikan
bisa berjalan dengan lancar dan berhasil. Namun secara umum, alat pendidikan
adalah segala sesuatu yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan.
Alat pendidikan
itu sendiri terdiri dari dua jenis yaitu alat pendidikan material dan alat
pendidikan non material. Alat pendidikan material adalah segala bentuk
perlengkapan yang digunakan untuk membantu proses belajar mengajar seperti meja, kursi, bangku, lemari, papan
tulis dan sebagainya.
Sebaliknya, alat
pendidikan non material adalah berupa suatu tindakan dan perbuatan atau situasi
yang dengan sengaja dilakukan untuk membantu pencapaian tujuan pendidikan.Karakteristik
alat pendidikan menjadi bagian yang perlu dipahami oleh pendidik dalam
melaksanakan proses pendidikan.
Penggunaaan alat pendidikan dipengaruhi oleh kecakapan pendidik
yang harus menyesuaikan dengan tujuan yang akan dicapai, dan sebagai seorang
pendidik sebaiknya harus menghindari tindakan yang memaksa. Penggunaan alat
pendidikan juga dipengaruhi oleh pribadi yang akan memakainya. Pemakai alat
pendidikan juga harus dapat menyesuaikan diri dengan tujuan yang dikandung oleh
alat itu. Penggunaan alat pendidikan mempunyai hubungan yang erat dengan sifat
kepribadian pemakainya yang merupakan sifat khas dari alat pendidikan.
Daftar Pustaka
Abu, Ahmadi dan Uhbiyati
Nur, Ilmu
Pendidikan, Jakarta:
Rineka Cipta, 2003.
Amir, Indrakusuma, Pengantar Ilmu
Pendidikan, Surubaya:
Usaha Nasional, 1973.
Komentar
Posting Komentar